せとしえんの風　～ 今、ここに ～

福祉コースでは、２年生から介護職員初任者研修の本格的な授業が始まります。生徒たちは、本校の職員の他、医師や看護師、リハビリの専門の先生の授業、夏休みの課題、確認テスト、実技試験、介護施設での実習など、多くの課題に挑戦しました。友だちと励まし合ったり、実技を一緒に練習したりしながら乗り越えました。生徒の頑張りを誇りに思います。

２月２７日に、３年生福祉コースの６名に、「介護職員初任者研修」の修了証書が、校長先生から授与されました。授与の後、代表して福祉コース３年 本田 幸さんが誓いの言葉を述べました。

代表生徒の誓いの言葉、最後の部分を紹介します。

卒業前の３年生の学年ホームルームで各学級で調理した料理を持ち寄って会食を行いました。

事前に、各クラスで、意見の言い方、聞き方、合意形成など、話し合いの進め方の学習を行い、何を作るかを話し合いで決めました。当日は、まとめの活動ということで、自分の役割を果たし、協力して調理を進めることができました。

できた料理を会議室に持ち寄りました。はじめに自分たちが作った料理について紹介しました。3年間の思い出話を交えながら、マナーよく会食ができました。

〇主な料理

「ホットドック」「焼肉」「焼き鳥」「やきそば」「ナムル」「マカロニサラダ」

「豚汁」「炊き込みご飯」「パインケーキ」「シフォンケーキ」「オレンジセリー」

「カットフルーツ」「パンケーキ」

２月１８日（土）に、平成２８年度研究発表会を開催しました。

前日の会場準備は全員で行いました。配付資料の印刷、製本、封入は３年流通コース、駐車場の誘導は２年ものづくりコース、受付は２年流通コース、案内は２年福祉コース、昼食（販売分６０食）づくりは２年食品コースの生徒が役割を担いました。元気のいいあいさつやおもてなしの心で、参加者の皆様をお迎えしました。

            誘導をしています。ラインは前日に引きました。

受付をしています。テントの準備もしました。

笑顔で会場への案内をしています。

ハンバーグ弁当を作っているところです。

７府県１３６名の参加がありました。

                          公開授業の様子。全授業を公開しました。

参加者のアンケートから、感想の一部をご紹介します。

岡山県洋蘭協会様からの洋蘭の贈呈式が、瀬戸高等支援学校で行われました。洋蘭協会会長さまから「洋蘭を身近に感じて欲しい」とのお話がありました。

始めに、本校生徒会長が洋蘭を受け取り「美しい花で、心が和みます」とお礼の言葉を述べました。その後、県内特別支援学校の各校校長に洋蘭が手渡されました。

本校では、玄関を入った所に置かせていただいています。生徒は勿論、来校された方にも洋蘭を楽しんで欲しいと思っています。

　　　　＊贈呈式の様子は、翌日の山陽新聞に掲載されました。

後楽園では、２月３日に行われましたが、本校でも、本日、グラウンド以外の場所の芝焼きをしました。乾燥しているので、バーナーで火をつけるときれいに燃え広がりました。生徒たちも珍しいようで、１階に降りて見学したり、２・３階のベランダから見守ったりしていました。

   ＜中庭の芝を焼いています＞                          ＜生徒たちも見守っています＞

「何で、芝を焼くの？」という質問が生徒からあり、「芝の表面にいる害虫や雑草の種を除去するため」との話に、納得していました。

新しい芝の芽吹きが待ち遠しいです。

２月１２日（日）に、『第５８回西大寺駅伝競走大会』が、神崎山公園競技場をスタート・ゴールとして開催され、陸上競技部がこの大会に出場しました。３年生１名、１年生４名の合わせて５人のチームです。途中、繰り上げスタートになりそうな場面もありましたが、全員が精一杯走り、最後までタスキを繋ぐことができました。他校と競い合いながら、自分の限界に挑戦した生徒たちは、大きく成長したと思います。

（懸命に前を追う１区の走者）

（ラストスパートをかける５区の走者）

（無事に走り終えて笑顔の選手たち）

模擬店舗「フレッシュ・みどりや」に、６００人目のお客様がご来店されました。また、１４時の閉店前に全商品を完売することもできました。

天気のすぐれないなか、ご来店いただきましてありがとうございました。

平成２８年度の「フレッシュみどりや」は、来週、２月１６日（木）が

最終セールとなります。多くのお客様のご来店をお待ちしております。

３年生の職業科の授業で、支援機関の一覧表づくりを行いました。

授業の前半では、移行支援会議に来ていただいた支援機関や夏休みの宿題で訪問した支援機関、１２月校外学習で出向いた支援機関の中から代表的な支援機関について、それぞれの役割を確認しました。

（自分の地域の支援機関のラベルを選択してシートに貼りました）

授業の後半では、自分に関係する地域の支援機関について、訪問時や面会時のイメージを思い浮かべながら整理し、自分専用の支援機関一覧表を作りました。長く保存できるように、台紙ごとラミネート加工をしました。

（自分の支援機関一覧表をラミネート加工しています）

授業の最後に、今日作ったシートは大切に保存し、卒業後も有効活用することを確認しました。